“Beneficios y retos de la Educación Musical obligatoria: El proyecto IMPACTMUS”

El proyecto IMPACTMUS colabora con un capítulo en el libro International Yearbook for Research in Arts Education. El libro tiene como objetivo describir y presentar los resultados del proyecto MONAES desde una visión reflexiva de los procesos y productos de investigación de estudios realizados en todo el mundo, con una representación de 27 países miembros… Read More »

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“Dejemos el pesimismo para momentos mejores”

Hace unos meses, José Luis Aróstegui Plaza, de la Universidad de Granada, participó como ponente en el Congreso Internacional Música y emoción celebrado en Roma. Presentó una ponencia en la que se habló acerca del decline global de la educación musical, en la que, a aparte de tratar las dificultades actuales que afronta la educación… Read More »

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Algunas reflexiones sobre los Estudios Musicales Superiores en España

La última sesión del VI Simposio Internacional de Educación Musical tuvo como ponentes a dos docentes que hablaron sobre la música y los conservatorios superiores de música. Reflexiones en torno a la vigencia e incidencia de los Estudios Musicales Superiores en la sociedad de hoy. Jerónimo Fernández-Casas Summers, del Real Conservatorio Superior de Música Victoria… Read More »

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Sonidos para una educación disruptiva. Propuestas de acción

Pedro Ordóñez Eslava, de la Universidad de Granada, comezó su ponencia hablando de la denominada disrupción tecnológica y cómo ésta ha transformado radical e irreversiblemente tanto nuestra experiencia del entorno, como nuestra manera de percibir y transmitir dicha experiencia (Clayton M. Christensen, Michael B. Horn & Curtis W. Johnson, 2011). Más allá de las connotaciones… Read More »

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Fundamentos y Futuro de la Educación Musical

Seguimos realizando un breve repaso de las ponencias que nos dejó este año el VI Simposio Internacional de Educación Musical. En este caso, Stephanie Pitts, de la Universidad de Sheffield, realizó una consideración del papel que desempeña la educación musical escolar en el establecimiento de bases sólidas para el compromiso permanente con la música. En… Read More »

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«Soy Músico, pero no voy a cursar la Mención de Música». El Impacto de la Educación Musical en un Estudiante del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Valencia

La Comunidad Valenciana cuenta con una muy documentada y fundamentada tradición musical en cada una de sus provincias. Ha dado a la música española gran cantidad de compositores y de instrumentistas de trayectoria internacional. La Música es vivida como una parte importante de la tradición cultural de los pueblos. Pero, todo esto queda diluido en… Read More »

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El Impacto de la educación musical desde la neurociencia

Alicia Peñalba Acitores, de la Universidad de Valladolid, trató las aportaciones de las neurociencias en educación musical. Para ello, recurrió a dos aproximaciones metodológicas: por un lado, un análisis sistemático de la literatura; y por otro, la investigación a través de historias de vida. El análisis bibliográfico descubre la diversidad de enfoques con los que… Read More »

El impacto de la educación musical: el punto de vista del alumnado

Rosa Serrano nos presentó una reflexión profunda basada en historias de vida de personas en las que en la actualidad la música ocupa un lugar destacado, cómo la educación musical obligatoria recibida ha marcado su vida. Esta profesora de la Universidad de Zaragoza ha analizado las características y metodología del profesorado valoradas positiva y negativamente,… Read More »

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Estudio sobre el Impacto de la Educación Musical en Jóvenes Españoles

La primera ponencia del Simposio Internacional de Educación Musical, celebrado en Granada el pasado mes de febrero, comenzó con la presentación de nuestro proyecto. Impactmus se viene realizando desde el 2015 y finalizará en este año 2018. Dos miembros del proyecto como son Roberto Cremades Andreu, de la Universidad Complutense de Madrid, y José Luis… Read More »

Presentación del libro «La música en educación infantil – Investigación y práctica»

El pasado miércoles 21 de febrero la Universidad de Granada tuvo la suerte de contar con la investigadora internacional, Claudia Gluschankof, de la Facultad de Educación Levinski de Tel-Aviv, Israel, para presentar el libro “La música en educación infantil – Investigación y práctica”, del cual es editora junto a Jèssica Pérez Moreno (Universidad Autónoma de… Read More »